女儿受电视上有关地震画面强烈视觉冲击后，催生很多同情的眼泪。在我严正声明要自付款的情况下，仍然毅然决然决定响应学校捐款的号召。

但对捐多少，还是和我有一番对话的：“100元会不会少？”这个多少的疑问是根据她自己零用钱的总数作为基础来判断比较的。我说“心意不分大小。”

第二天，她满意的揣着钱去学校了，也怀揣着她的爱心和诚意。一脸纯真和虔诚。

下午，我去接她放学，一见面她就说，哈哈，我是全班5个捐100元的同学之一！老师表扬了，然后批评了捐10元，20元的。呵呵，他们明天要重捐！

我愕然，突然觉得自己有重大责任告诉她关于爱心和捐款之间的关系－－－捐助本身是爱心的表达方式，但不是唯一方式。不捐不能武断地说没有爱心，或者用多少来量化爱心的大小。没等我开口，女儿说，我知道你要讲什么，但事实是，小爱心受批评了，还要补！！嘿嘿！！

第三天，回来报告：不公平啊，他们基本都补捐到100了！我就不是最多了的了！

一个人嘟囔半天，只字没提灾区的小朋友，捐款做什么！

我无语！

成长的过程不是一朝半夕的事情，我找不到更合适的语言来和女儿讨论这个问题，我就静默吧，让她在以后的日子去体会学学习吧。不过无论如何，我想捐款的数量没有标准，爱心的大小没有标准，但判断这件事情是有标准的！这点，女儿必须要知道！